９月３日（木）「考察（Ｐ）→試す（Ｄ）→結果を分析する（Ｃ）→改善し、再び試す（Ａ）」の流れを、紙飛行機を作るという身近で楽しい題材を通して、体験しました。仮説やデータを根拠に、改善し協働して課題を解決する価値を実感させることが目的です。１、２年生グループの協働作業により、アイスブレイクの一手段としました。

飛行距離を測定した結果、22ｍ50ｃｍが最高記録でした。